|
|
| |
Opdrachtgever Finance » Passen en Meten
|
|
| |
Passen en Meten
PolyTalent voert sinds 1998 opleidings- & personeelsprojecten uit voor grootschalige organisaties binnen de ICT- en Finance sector. Onze klanten zijn banken, verzekeraars, accountants en ook bedrijven met grootschalige Finance afdelingen.
De doelstelling van PolyTalent is tweeledig: de structurele personeelsproblemen bij onze opdrachtgevers op een structurele manier oplossen.
Hierin ziet u twee keer het woord structureel. Onze opdrachtgevers lukt het vanwege een structureel tekort niet of onvoldoende om autonoom werknemers met specifieke vakkennis, certificaten of ervaring in eigen dienstverband te krijgen. PolyTalent ontwikkelt in nauwe samenwerking met de opdrachtgever een opleidingsproject waarbij wij naast de specifieke werving en selectie eveneens het werkgeverschap- en risico, de opleidingen, trainingen, begeleiding en doorstroom van de kandidaten verzorgen. Tijdens het project worden de kandidaten direct ingezet in uw organisatie en klaargestoomd voor het einddoel.
De structurele oplossing (het einddoel) die PolyTalent biedt is dat wij de medewerkers begeleiden naar een dienstverband bij onze opdrachtgever. Dat lukt ons in 94% van de gevallen, dus van iedere 100 projectmedewerkers vervolgen er 94 hun carrière bij de opdrachtgever. Zodoende wordt niet alleen uw eigen personeelsbestand aangevuld met kundige medewerkers, ook kunnen subcontractors of ingeleend personeel die substantieel duurder zijn, worden vervangen door eigen medewerkers die niet op de arbeidsmarkt voorhanden zijn. Jaarlijks levert PolyTalent circa 200 specialisten middels maatwerkprojecten af bij onze opdrachtgevers.
Op het gebied van Finance kennen we onder meer de volgende aandachtsgebieden:
- Aankomend salarisadministrateurs
- Salarisspecialisten
- Assistent-Accountants
- Aankomend Registeraccountants
- Hypotheekacceptanten
- Payroll consultants
|
|
|
|
 |
|
| |
 |
Wil je in aanmerking komen voor een van onze projecten, schrijf je dan nu in via de website.
Lees verder »
|
|
|
|
